Как писать сочинение егэ по русскому языку 2021

Шаг 1. Введение, формулировка проблемы — 1 абзац

 Вариант А. Пишем пару вступительных предложений, чтобы подвести читателя к проблеме.

Вариант Б. Сразу, без вступлений, формулируем проблему. 

Важно!

Автор СТАВИТ проблему. Не поднимает, не рассматривает, не рассуждает. Пишите так, и у вас получится избежать речевой ошибки.

Проблема и тема текста — в чём разница?

Тема произведения — то, о чём в нём рассказывается. 

Например, помните рассказ Тургенева «Муму»? О немом крепостном Герасиме, у которого было одно-единственное любимое существо — собачка Муму. Но когда барыня повелела утопить собачку, он не мог её ослушаться.

Так вот, тема рассказа — жизнь крепостных. 

А что с проблемой?

Проблема — тот вопрос, который волнует автора. То противоречие, которое он хочет разрешить. 

Например, проблема, которую ставит автор в «Муму», — жестокость и бесчеловечность крепостного права. Её можно сформулировать в виде вопроса (в отличие от темы). Например, «Почему существует крепостное право, которое даёт полную власть одному человеку над другим?»

Итак, если коротко, тема — то, о чём говорится в тексте. Проблема — вопрос, который автора волнует. 

Комментарий в сочинении ЕГЭ что это?

В своём сочинении ученик должен прокомментировать найденную им проблему с опорой на исходный текст, то есть написать свои рассуждения по поводу сформулированной проблемы текста.

Комментарий в сочинении – это последовательный анализ исходного текста, где нужно на конкретных примерах из экзаменационного текста объяснить, почему писатель размышляет об этом вопросе и почему использует эти слова и выражения, изобразительно-выразительные средства, для доказательства того, что сформулированная в сочинении проблема действительно присутствует в исходном тексте.

Из данного определения, следует, что комментарий – это рассуждения выпускника по проблеме экзаменационного текста, соотнесенные с его знаниями, личным жизненным опытом.

Аргументы

• Объем: 4-12 предложений;
• Цель: Доказать свое утверждение;
• Суть: Привести пример, который иллюстрирует ход Вашей мысли и подкрепляет ее;
• Баллы: 0-1.

Важно! Берите только те примеры, которые не противоречат основной концепции сочинения. Нужны лишь подтверждающие аргументы

Как найти литературный аргумент?

1. Посмотреть на свою позицию и понять, что надо доказывать;
2. Вспомнить все книги, где есть хоть намек на подобную тему. Если Вам ближе история, то подумайте, какой случай оттуда можно было бы взять. В нашей школьной программе много исторических романов и повестей, и, возможно, Вам будет легче находить в памяти события, запечатленные в литературе;
3. Выбрать наиболее подходящую книгу и накидать на черновике тезисы раскрытия примера – всю суть, чтобы не было бессмысленного пересказа произведения;

Как сочинить пример из жизни?

1. Подумайте, какой случай убедительнее всего докажет Вашу правоту;
2. Сформулируйте на черновике мини-план рассказа: что случилось и как это связано с поставленной проблемой;
3. Обдумайте детали и расставьте смысловые акценты.

Структура:

1. Введение (кто и что написал\рассказал\показал)
2. Основная часть (что, кто, как, зачем и почему сделал);
3. Вывод (значит, это действительно так, раз происходит в жизни (или книге) так-то и так-то).

Топ-3 ошибки:

1. Аргументы не подходят к выдвинутой проблеме;
2. Нет логической связи между примерами;
3. Нет логического обоснования и связи с тезисом.

Клише:

Пример из книги (по тексту Каверина): Об этом писал опытный фронтовик В. Быков в произведении «Обелиск». В нем рассказывается о самопожертвовании учителя, который пошел на смерть, лишь бы спасти мальчиков, попавших в плен, или хотя бы подбодрить их в последнюю минуту. Если бы он не был великодушен, то не предпочел бы чужие жизни своей собственной, а без любви к ученикам и своей профессии Алексей Мороз не пошел бы за ними, ведь не смог бы облегчить их участь. Значит, именно эти два качества вдохновляют солдат на героические подвиги.

Пример из жизни: То же самое мне говорила прабабушка, вспоминая свои фронтовые годы. Ей довелось проводить в последний путь (она служила в госпитале) героя, который повел отряд на танки и сам был раздавлен одним из них. Умирая, он диктовал ей письмо к семье, исполненное нежности и любви. И даже в нем он раскаивался, что мало сделал для победы. Он плакал от бессилия, ведь все еще хотел защищать родную землю. В этих проявлениях его души очевидны два главных качества его личности – любовь к людям и отечеству и великодушие.

Виды примеров-иллюстраций

Основой комментария является поднятая автором проблема, а примеры иллюстрируют её наличие в тексте.

В качестве примеров-иллюстраций в комментарии можно использовать:

• примеры, которые приводят авторы в своих текстах;
• размышления автора, связанные с проблемой;
• цитаты;
• описания;
• истории;
• точки зрения, которые приводит автор;
• средства выразительности;
• слова, выражения, важные для понимания проблемы.

Выбор того или иного примера не зависит от его достоинств или недостатков, лёгкости или сложности, а зависит от содержания конкретного текста и умения выпускника читать и интерпретировать текст.

Все фрагменты исходных текстов для ЕГЭ по русскому языку взяты из произведений разных авторов.

Каждый автор имеет свой жизненный опыт и пишут они тексты по самым разнообразным .

В зависимости от содержания текста, его элементов, которыми автор раскрывает проблему текста, в одних текстах можно найти одни виды примеров, а в других – другие.

Ниже приведены примеры различных видов примеров-иллюстраций для комментирования проблемы текста.

Примеры, которые приводит автор в своём тексте

В примером-иллюстрацией проблемы проявления сострадания, милосердия по отношению к пленному врагу является эпизод, когда герой отпускает пленного немца (предложения 36 — 47).

Размышления автора, связанные с проблемой

В примером-иллюстрацией проблемы восприятия окружающего мира ребёнком являются размышления писателя о том, что такое вкус детства (предложения 28 — 32).

Цитаты

В примером-иллюстрацией проблемы осознания человеком своей реализации в жизни будет цитата из Л.Толстого о дроби в жизни человека (предложения 7 — 11).

Описания

В примером-иллюстрацией проблемы определения роли природы в жизни человека будет описание красоты полуночного пейзажа (предложения 26 — 31).

Истории

В примером-иллюстрацией проблемы отношения к родителям будет история, связанная со смехом приятелей над нелепым видом отца (предложения 16 — 21).

Точки зрения, которые приводит автор

В примером-иллюстрацией проблемы проявления прекращения отношений между людьми является точка зрения героини на отношение к родителям (предложения 22 — 29).

Средства выразительности

В примером-иллюстрацией проблемы силы воздействия художественного творчества на человека будет использование автором средств выразительности в описании «Левитановской зари» (предложения 41 — 46).

Слова, выражения, важные для понимания проблемы

В примером-иллюстрацией проблемы определения роли Родины в жизни человека будут ключевые слова и выражения из рассуждений писателя о Родине (предложения 10 — 11).

Для составления комментария необходимо уметь находить примеры-иллюстрации определенной проблемы в исходном в тесте.

Вступление

Следует помнить, что вступление не должно быть слишком большим. Достаточно 2-4 предложений для того, чтобы задать основную мысль вашей работы.

Как начать сочинение по русскому? ЕГЭ — формат, который позволяет писать вступление разными способами. Вы можете оформить начало в форме вопроса. К примеру: «Что такое война? Это тяжелое бремя не только для государства, но и для всего народа».

Также вы можете начать сочинение со своего личного рассуждения на тематику текста. К примеру: «Недопонимание старших и младших существовало всегда. Взрослые могли не понять поступок ребенка и обидеть его, дети ослушаться родителей, не поняв их благих намерений. И очень сложно, подрастая, понимать и взрослых, и детей одновременно».

Кроме того, если вы можете использовать цитату какого-либо автора, философа или драматурга, то она послужит хорошим началом вступления.

После того как вы разобрались, как начать сочинение по русскому, ЕГЭ и сама работа не покажется таким сложным, как на первый взгляд.

Способы написания комментария

Прямая речь

Прямая речь – это дословное написание слов автора в том виде, в котором они представлены в тексте. Указывая на конкретный пример из текста, процитируйте его. Не обязательно цитировать целое предложение или даже несколько, если они являются важными для аргументации. Укажите лишь отдельные фразы, заключив их в кавычки. А остальное можно пересказать своими словами. Используйте такие конструкции: 

• Автор пишет: «…»
• Автор говорит: «…»
• Автор настаивает: «…»

Косвенная речь

Самым распространенным способом является использование косвенной речи при указании на примеры из текста. Косвенной речью называют слова какого-либо лица, переданные в предложении говорящим и подчиненные его фразе, с помощью которой он вводит чужие слова в предложение. Типичные конструкции выглядят так:

Автор обращает наше внимание на тот факт, что…
Автор приводит доводы о том, что…
Автор рассказывает о том, как…

Ссылка на номер предложения

Чтобы сочинение содержало минимум пересказа, можно прибегнуть и к такому способу формулировки примеров:

• В предложении 26 говорится о …
• Описанная в предложении 2 ситуация свидетельствует о …
• Яркий пример этого описан в предложении 14.

Сочинение ЕГЭ — основные требования

Структура и план сочинения, которое приходится писать всем выпускникам 11 класса на ЕГЭ, принципиально изменились в 2019 году. В качестве первоисточника берется отрывок из художественного или публицистического произведения. Требования к написанию эссе и его оформлению в 2021 остались такими же:

• общий объем не менее 150 слов;
• опора на исходный текст, в противном случае работа не будет оценена;
• нельзя переписывать или пересказывать текст без своих комментариев (0 баллов);
• почерк должен быть максимально разборчивым и аккуратным. 

Рекомендуемый алгоритм написания эссе:

Необходимо несколько раз прочитать первоисточник, обращая внимание на оценочные слова и ключевые фразы. 
Понять, какой из двух типов текста (публицистический или художественный) перед нами.
Выбрать одну из тех проблем, которые автор ставит перед читателями и определить для себя его позицию.
Найти в тексте примеры, с помощью которых можно прокомментировать выбранную проблему

Таких комментариев должно быть не менее двух (оптимальное количество два-три)
Продумать смысловую связь между приведенными примерами, между проблемой и позицией автора, важность каждого из комментариев для раскрытия поставленной проблемы.
Продумать общую композицию: введение, заключение, выводы (в том числе по каждому комментарию), связки между частями.
Сформулировать в отдельном абзаце отношение рассказчика к затронутой теме.
Выразить согласие или несогласие с позицией рассказчика с последующим обоснованием своего мнения. Это могут быть любые аргументы, опровергающие или подтверждающие авторскую позицию.
Проработать введение и заключение таким образом, чтобы они были логически связаны друг с другом.
В заключении надо пересмотреть написанное, сделать выводы, подвести итоги.
Перечитать сочинение, чтобы исключить ошибки при переписывании.

Советы по написанию сочинения

• при чтении подчеркивать ключевые слова, на которые можно будет опереться для выяснения основной проблемы и авторской позиции;
• изучить (возможно, предварительно выполнить) задания ЕГЭ с 22 по 26, которые относятся к исходному тексту;
• заранее учиться составлять план сочинения для качественной подготовки к написанию эссе.

Ниже рассмотрим его подробно.

Комментируем проблему

В 2019 году требования к комментарию стали более высокими и серьёзными. Теперь комментарий к проблеме — это основная часть вашего сочинения, и он оценивается 5 баллами.

Чтобы извлечь из исходного текста два примера-иллюстрации, которые помогают автору раскрыть проблему, задайте один или несколько вопросов по тексту из следующего списка:

На каком материале раскрыта проблема?

Автор может использовать цитаты, примеры из жизни или истории известных людей. В художественном произведении таким материалом становятся герои, их мысли и действия. Вы можете выделить в тексте две разных иллюстрации — двух героев, два события, эпизод из жизни автора и ссылку на авторитетное мнение или исторический пример.

Какие типы речи использует автор?

Три типа речи — рассуждение, описание и повествование. Если вы определили в тексте несколько типов речи, значит, вы можете взять примеры-иллюстрации из повествования автора и из его рассуждений.

Какие крупные смысловые части есть в тексте и как это помогает раскрыть проблему?

В разных смысловых частях текста вы найдёте две разные иллюстрации, которые помогают автору раскрыть проблему. Например, в начале текста он вспоминает случай из своей жизни, а в конце рассказывает о своих наблюдениях за другими людьми. Это и будут ваши два примера-иллюстрации.

Какие два фрагмента в тексте наиболее важны для раскрытия проблемы?

Укажите на эти фрагменты (но не надо пересказывать их подробно) и объясните, почему он показался вам ключевым.

Какие образы или аргументы из текста показался вам наиболее убедительным?

Выделите в тексте самые яркие элементы — самый впечатляющий эпизод, самый эмоциональный момент, убедительный аргумент, яркую метафору — и постройте комментарий вокруг этих элементов текста, расскажите, почему они, по вашему мнению, так важны.

Важно обратить внимание на то, что вы должны не только привести два примера-иллюстрации из исходного текста, но и объяснить, какова их роль в раскрытии проблемы, а также установить смысловую связь между этими примерами. Это новые элементы в задании

Чтобы определить значение найденного вами примера-иллюстрации, задайте себе вопрос: как этот эпизод (образ, пример, цитата, антитеза и т.п.) помогает автору раскрыть суть проблемы? Для чего автор ввел этот эпизод/этот пример в свой текст?

Темы сочинений для ЕГЭ по русскому языку

Условно темы сочинения ЕГЭ по русскому можно распределить по нескольким блокам, которые обязательно касаются нравственности:

«Искусство» — это блок, включающий тексты о произведениях искусства и мастерах в различных областях (литературе, музыке, живописи, архитектуре). Чаще всего в этом блоке выдвигаются тезисы о предназначении, сущности и роли искусства, о качествах настоящего мастера.

«Нравственный выбор» — это темы сочинения ЕГЭ по русскому, объединенные мотивом выбора «между хорошим и хорошим»

Важно запомнить, что борьба между добром и злом (правильным и неправильным) в душе человека не будет относиться к этому блоку, так как он включает выбор исключительно между равнозначными понятиями. Чаще всего нравственный выбор строится на противостоянии чувства и долга, принципов и сострадания, законов и милосердия.

«Великая отечественная война» — это блок, включающий темы сочинения ЕГЭ по русскому о событиях 1941-1945 годов

В них затрагивается спектр проблем войны, то есть героизм, предательство, гуманизм, нравственная сила, противостояние жизни и смерти, влияния войны на душу и пр.

«Человек и природа» — это собрание всех видов взаимоотношений между людьми и природой. Аргументация сочинения ЕГЭ этого блока будет строится на рассмотрении влияния природы на личность и состояние человека, проблем экологии, науки, отношения людей к окружающему миру и своей родине.

«Человек и общество» — это блок, включающий темы сочинения ЕГЭ по русскому, связанные с взаимоотношениями человека с обществом, его социальным составляющим. Здесь могут подниматься проблемы исторической памяти, конфликта с обществом, «маленьких людей», равнодушия, противостояния добра и зла.

«Язык» — это собрание проблем, касающихся родной речи. В этот тематический блок входят вопросы влияния языка на человека, отображения культуры, проблема заимствований в языке и многое другое.

Вступление

В нем же и формулируем проблему. Как это сделать?

• Внимательно читаем текст.
• Формулируем несколько вопросов по содержанию текста (используем разные вопросительные местоимения: что/кто/какой/как и т.п.).
• Начинаем абзац с 2-3 вопросов по тексту, желательно, чтобы они не имели отношения к главной проблеме.
• Формулируем основную проблему.

Клише

…? …? …?Эти и другие вопросы ставит/поднимает в своем тексте (имя автора), однако наиболее детально автор рассматривает проблему…
Автор данного текста поднимает проблему…
В приведённом отрывке центральной я бы назвал проблему…
Текст (имя автора) заставил меня задуматься над такой проблемой, как..
Проблема … сильнее всего привлекает внимание автора…

Пример

Что такое война? Какое влияние оказывает она на людей? Почему подростки нуждаются в помощи с выбором дальнейшего жизненного пути? Эти и многие другие вопросы задает в своём тексте Галина Галлер. Однако наиболее детально она рассматривает проблему стойкости человека в трудных ситуациях.

Еще один план сочинения

С чего начать? (1 абзац)

Привести общие сведения об обсуждаемой проблеме.

Сослаться на авторитетное мнение.

Создать эмоциональный настрой.

Оформляем постановку проблемы (1 абзац)

Поставить проблемный вопрос:

Автор ставит перед читателями (какую?) проблему…

Автор рассуждает над (какой?) проблемой…

В данном тексте поднимается (какая?) проблема…

Текст заставляет каждого из нас задуматься над (какой?) проблемой…

Проблема может быть: общественно значимая, социальная, философская, политическая, идеологическая, нравственная, морально-этическая, злободневная, актуальная, серьезная, насущная, острая, глубокая, неразрешимая.

Поставленная автором проблема заставляет читателя: глубоко задуматься / серьезно размышлять / переосмыслить свое отношение к…

Оформляем комментарий (2 абзац)

Автор раскрывает проблему на примере…

В центре внимания автора…

Автор убеждает читателя в том, что…

Следует обратить внимание на мысль автора о том, что…

Автор посвящает свою статью…

Автор обращается к литературе для аргументации своей позиции…

В комментарии можно ответить на любой из следующих вопросов с подтверждающим аргументом из текста: к какой категории относится проблема? насколько и почему актуальна? традиционна или нова проблема? какие точки зрения по этой проблеме существуют? способы привлечения внимания читателя автором (из задания В8: эмоционально воздействует на читателя с помощью / передает глубину проблемы, используя / убеждает читателя в правоте своей позиции через / делает свою мысль более точной, яркой, убедительной с помощью)?

Оформляем позицию автора (3 абзац)

Позиция автора такова:

Позиция автора вполне конкретна:

Я вижу авторскую позицию в следующем:

Выражаем соглашение с автором (4 абзац)

С мнением автора трудно не согласиться.

Я полностью согласен с автором.

Приводим 2 аргумента: литературный (4 абзац) + жизненный (можно отвести отдельный абзац – 5)

Мне сразу вспоминается один из героев рассказа…

В жизни эта проблема коснулась и меня лично.

Мы часто можем встретить людей, которые…

Последний абзац

Резюмирование (повторение в обобщенной форме основной идеи текста)

Я искренне благодарен автору за то, что он еще раз заставил меня задуматься над этим вопросом.

Личное мнение и аргументация

До этого пункта мы активно использовали примеры сочинения (ЕГЭ по русскому языку), что вы можете применять и в своей подготовке к экзамену. Однако на этапе описания личного мнения они мало чем помогут.

В данной части структура сочинения (ЕГЭ по русскому языку) предполагает высказывание учеником своего личного взгляда на проблему. Вы можете быть согласны с автором или же, наоборот, иметь противоположное мнение. Но самое главное – вы должны его правильно аргументировать.

Обращая внимание на шаблон сочинения (ЕГЭ по русскому языку), следует отдельно изучить пункт аргументации. Он требует наличия как минимум двух аргументов, из которых один обязательно должен быть взят из художественной литературы

Второй можно привести из СМИ, истории, жизни или художественной литературы.

Какие произведения можно использовать для аргументации?

1. Конечно, самым «наполненным» событиями, темами и отдельными направлениями произведением является «Война и мир». В этом романе вы сможете найти аргументы абсолютно для любого направления вашего сочинения. Здесь присутствует и тематика любви, дружбы, нравственности, войны и т. д. Потому, если вы хорошо знаете данное произведение и читали его полностью, проблем с этим у вас точно не будет.
2. Следующим примером, в котором можно найти достаточно аргументов, является «Евгений Онегин». Данное произведение является хорошим «сборником» для аргументации в направлении любви, вражды и дружбы, ошибок и поражений и т. д.
3. И еще одним произведением, которое можно включить в данную тройку, является «Тихий Дон». Данный роман в полной мере раскрывает тему трагедий войны, затрагивает непростые отношения между поколениями, ярко выражает горечь и радость дружбы и, конечно же, включает в себя сложные взаимоотношения между героями, среди которых не исключены и любовные. Потому данное произведение рекомендуется к прочтению перед написанием сочинения.

Вступление

• Объем: 2-4 предложения;
• Цель: Подвести читателя к проблеме, поставленной автором;
• Суть: Общие фразы, которые ходят вокруг да около темы, которую Вы себе наметили.
• Баллы: 0-1

Важно! Не пишите ни одного слова, пока не сформулировали проблему, которую будете обсуждать с воображаемым проверяющим. От нее зависит, каким должно быть вступление, и «лишь бы что» вообще не подойдет

Неправильное начало Вас собьет и не даст раскрыть тему.

Что писать (это варианты, все перечисленное писать не нужно)

1. Авторитетная точка зрения, общеизвестное событие или явление из общественной жизни, историческая справка о предмете беседы;
2. Сведения об авторе, проблеме или параллель с днем нынешним и его информационной повесткой;

Структура:

1. Общие слова о том, что Вы хотите обсуждать;
2. Логическая связка с формулировкой проблемы.

Пример (по тексту Каверина): Никто из здравомыслящих людей не сомневается в том, что родину нужно защищать. Однако далеко не каждый человек способен пожертвовать собой ради этого. Нам сложно потерять то, что дорого, оставить родных и друзей, смириться с неизбежностью смерти.

Самые распространенные ошибки (на что обратить внимание)

Есть несколько основных распространенных ошибок при написании сочинения, учитывая которые, можно дать следующие советы:

1. Избегайте частых повторов одного и того же слова. Используйте синонимы или местоимения.
2. Проверьте речевую связь между абзацами. Это легко сделать с помощью вводных слов: «вот почему», «из этого следует», «таким образом», «итак», «наконец» и т.д.
3. Не допускайте перестановки частей текста, чтобы не нарушить логику изложения.
4. Не искажайте факты, проверяйте достоверность приведенных данных. Все имена, даты, факты следует писать правильно.

Кроме того, для успешного написания любого текста необходимо пополнять свой словарный запас, т. е. читать больше литературы, а также углубленно исследовать интересующие темы, задавать вопросы квалифицированным людям и стремиться найти на них ответы. 

Общие правила написания сочинения, пошагово

Шаг первый: четко и полно сформулировать мысль, которую хотите доказать. 

Полное сочинение-рассуждение состоит из следующих частей:

• вступление (несколько предложений для вовлечения читателя в тему);
• тезис (мысль, суждение, положение, сформулированное в соответствии с темой сочинения, которое нужно будет доказать);
• аргументы (каждый из них должен служить наглядным и убедительным доказательством основной мысли);
• вывод (повторяет тезис, но подкрепляет его обобщениями, прогнозами, рекомендациями и т. д.).

После вступления и обозначения проблемы необходимо приступить к основной части сочинения, в которой содержатся аргументы и их содержание.

Оптимальное количество аргументов для школьного сочинения — три. Широко используемыми аргументами являются общеизвестные исторические факты (которые можно найти в авторитетных источниках — энциклопедиях, учебниках, научных исследованиям и т. д.). Веским доказательством станут статистические данные, актуальные события. В практике школьных сочинений самый распространенный аргумент — литературное произведение, в котором отражается тема и основная проблема сочинения. 

Аргументом может служить и личный опыт, но такое доказательство наименее убедительно и его рекомендуется представлять в виде дополнения к фактам, опирающимся на общепризнанные источники.

Шаг второй: подобрать аргументы, подтверждающие вашу авторскую точку зрения.

После основной части следует сделать вывод. Вывод углубляет тезис, содержит советы, правила, предлагает прогноз по той или иной проблеме.

Структура комментария

Комментарий в сочинении ЕГЭ состоит из 5 элементов, за каждый из которых можно получить по одному баллу.

В сумме за полный грамотный комментарий выпускнику могут дать 5 баллов.

Чтобы проверяющий эксперт поставил максимальные баллы за комментарий по сформулированной проблеме, нужно следовать его структуре.

Правильный комментарий по сформулированной проблеме текста состоит из 5 элементов:

1. Пример-иллюстрация (из исходного текста).
2. Пояснение к первому примеру (ваши мысли по поводу примера-иллюстрации).
3. Второй пример-иллюстрация (из исходного текста).
4. Пояснение (ваши мысли по поводу второго примера-иллюстрации).
5. Смысловая связь между примерами иллюстрациями.

↑ Клише для формулирования отношения к авторской позиции и обоснования

Я абсолютно согласен с позицией писателя, поскольку…Я согласна с точкой зрения писателя и считаю, что…Невозможно не согласиться с мнением автора. Действительно, …Я разделяю точку зрения ФИО. Действительно, …Я согласна с мнением автора. Безусловно, …Я разделяю точку зрения писателя и придерживаюсь мнения, что …Для обоснования собственной позиции приведу пример из жизни. Для обоснования позиции приведу пример из произведения ФИО «…».Доказательством … является … . Например, …В подтверждение своей точки зрения приведу пример из …В подтверждение своей точки зрения приведу пример из произведения ФИО «…». В эпизоде …Многие отечественные писатели обращались к проблеме …, в том числе ФИО в романе/рассказе …Подтверждение моих слов может случить …Справедливость моего высказывания подтверждает…

Составление плана сочинения

Для того, чтобы было легче приступить к процессу творчества, необходимо продумать план или структуру сочинения. Предварительно нужно понимать, на какую тему будет ориентировано сочинение. Конечно, рекомендуется оценить свое знание темы. Если требуется написать свое мнение о литературном произведении, то его нужно не только прочитать, но и проанализировать. 

План сочинения в ЕГЭ (часть С) включает в себя следующие пункты:

1. Вступление (2-3 предложения, подводящих к теме текста).
2. Проблема, поднятая в тексте.
3. Комментарий.
4. Позиция автора касаемо проблематики.
5. Позиция ученика по упомянутой в тексте проблеме (согласие, несогласие, частичное несогласие, двойственная или противоречивая оценка).
6. Аргументы, подтверждающие или опровергающие позицию автора (приводится не менее двух аргументов, опираясь на жизненный и (или) читательский опыт).
7. Заключение (1-2 предложения должны завершить сочинение, связать его с другими структурными единицами).

Кроме четкой структуры, следует придерживаться определенных требований к содержанию предмета творчества. 

Заключение

• Объем: 2-4 предложения;
• Цель: Придать работе логическую завершенность;
• Суть: Написать общие фразы о проблеме, переиначить вступление;
• Баллы: 0-1.

Важно! Не нужно растягивать финал, за это снижают оценку. Всего вступлению и заключению отводится 25% от всего объема текста

Также нужно следить за тем, чтобы концовка логически совпадала с началом и темой сочинения.

Что писать? (это варианты развития мысли, все писать не обязательно)

Впечатление о тексте: заставило задуматься, вдохновило порассуждать, помогло сформировать четкую нравственную позицию по данному вопросу;
Оценка важности поднятой проблемы и ее резонанс в мире или стране;
Повторение вывода, сделанного в рамках рассуждения на поставленную тему;

Структура (примерная):

1. Благодарность автору за то, что Вам дан шанс подумать об этой проблеме и сформулировать свое отношение к ней;
2. Вклад автора в решение или популяризацию выбранной проблемы;
3. Красивый вывод в виде мудрого изречения по теме, где будет выражена главная мысль автора;
4. Определение глубины и силы воззвания автора.

Пример (по тексту Каверина): Я благодарен автору за то, что он заставил меня задуматься о столь важной морально-этической проблеме. Знаменитому советскому писателю, В

Каверину удалось привить моему поколению необходимые нравственные ценности, чтимые нашими предками. Читая его книги, я осознаю, что мое предназначение тоже заключается в самоотверженном служении людям и своей родине.