Рецензия на книгу бедная лиза карамзина 9 класс

Общий план написания рецензии

Обычно документ оформляется в свободной форме. Приблизительный план для создания рецензии включает в себя следующую информацию:

• Фамилия и инициалы студента, который написал научную работу.
• Тема проекта полностью, без сокращений.
• Краткое, в 1-2 предложениях, изложение содержания работы.
• Оценка актуальности и полноты раскрытия темы исследования.
• Критический анализ содержания, а также обобщенное мнение относительно способностей автора.
• Выявление сильных и слабых сторон научного проекта.
• Объективная оценка работы, а также выводы и рекомендации рецензента.

В зависимости от вида рецензии, общий план дополняется необходимой информацией. Предлагаем ознакомиться с примерами плана рецензий на дипломную и научную работы.

Примерный план рецензии на дипломную работу

1. Название работы, ФИО студента, курс, группа
2. Оценка проблемы, предмета исследования, его практической значимости.
3. Соответствие темы работы цели и задачам исследования.
4. Объективный анализ: структура, содержание, методы исследования.
5. Соответствие выводов цели исследования.
6. Достоинства и недостатки работы.
7. Итоговая оценка и рекомендации рецензента.

Примерный план рецензии на научную работу

1. Название, данные автора: ФИО, должность. 2. Описание 1-2 основных идей. 3. Степень новизны, актуальности и значимости утверждения. 4. Оценка соблюдения требований, предъявляемых к логике изложения, оформлению, терминологии. 5. Обоснованные замечания, рекомендации по правкам, дополнению материала. 6. Данные рецензента: ФИО, должность, научное звание, подпись.

Что такое рецензия

Рецензия — критический отзыв, который информирует о новом событии, содержит в себе оценку и краткий анализ произведения художественной литературы, науки, искусства, журналистики и др.

Написание рецензии — это увлекательный, творческий процесс, в результате которого читатель/зритель превращается в автора и создает собственный текст, в котором выражает свои мысли, переживания, а также личное понимание и осознание прочитанного или увиденного.

Предметом рецензии становятся не просто факты, а различные информационные явления — спектакли, книги, игры, брошюры, научные работы, кинофильмы, телепередачи.

Рецензия относится к аналитическим жанрам публицистического стиля речи.В блоге есть подробная статья о публицистическом стиле речи и его особенностях.

Так как рецензия — это аналитический жанр, ее главной задачей является не просто информирование о событии или объекте, а представление этого события: анализ, оценка происходящего, аргументация, личные выводы и рассуждения. Но в то же время рецензию не стоит рассматривать в качестве средства для решения каких-то глобальных общественных проблем. Этим занимаются различные исследования, литературно-критические статьи или обозрения.

В основном, автор рецензии (рецензент) изучает одно-два произведения и дает им оценку, чаще критическую.

Для оформления презентаций, печатных материалов, публикаций, для создания логотипов, визиток или инфографики рекомендую воспользоваться программой Canva. Это очень простой и удобный визуальный редактор «все в одном». Тысячи профессиональных шаблонов, изображений и других качественных элементов станут отличной отправной точкой в воплощении ваших лучших идей.

2 вариант

Повесть «Капитанская дочка» рассказывает о молодом человеке Петре Андреевиче Гринёве. Гринёв был дворянином. Отец отправил его на военную службу, чтобы воспитать в сыне мужество и отвагу. Отец хотел, чтобы Пётр не был повесой, способным только на развлечения и трату денег.

Пётр Андреевич на службу попадает в Белогорскую крепость. Именно в этой крепости с ним происходят разные приключения. Он сводит знакомство с сослуживцем Швабриным, который тоже был дворянского сословия. И потому как молодых людей объединял социальный статус, и владение в совершенстве французским, юноши стали общаться.

Однако Швабрин на поверку оказался человеком с червоточиной. Пытаясь убрать с дороги возможного конкурента, а Швабрин был влюблён в Машу. Маша была дочерью капитана крепости. Швабрин выставляет девушку перед Гринёвым совершенной дурочкой. Однако Пётр, познакомившись с Машей, понимает, что сослуживец напрасно вёл о капитанской дочке неприятные речи.

Чуть позже Швабрин продолжает проявлять  себя с отрицательной стороны. Он на дуэли с Гринёвым пытается убить соперника исподтишка. Потом, первым придаёт крепость. Становится союзником захватчика Пугачёва. Пишет на Гринёва доносы. Отцу Петра пишет о том, что Пётр участвовал в дуэли. Причины дуэли были искажены. Потом, после бунта, Швабрин сообщает властям о связи Петра с бунтовщиками.

На все выходки Швабрина Гринёв реагировал достойно. Он во всех ситуациях вёл себя как истинный дворянин. Во время захвата крепости не стал присягать Пугачёву. Он считал ниже своего достоинства служить какому-то мужику. Отношение Гринёва к Пугачёву немного меняется, когда тот помогает вывести из крепости Машу. Тем самым, спасая её. Пётр пытается уговорить Емельяна прекратить бунт. Повиниться перед царицей. Пётр искренне верил, что государыня помилует бунтовщиков, если те добровольно сложат оружие и признают вину.

Повесть написана лёгким, мягким, простым языком. Читатель до последней страницы переживает за судьбу героев. В повести встречаются все проявления человеческих качеств. Есть и дружба, и предательство, и любовь, и ненависть. Герои повести горюют, радуются, хранят верность, предают, находят и теряют. Но в итоге всё равно выходит толк. Виновные наказаны, а невиновные оправданы и счастливы.

Отличие рецензии от отзыва.

Рецензия — это более или менее развёрнутый целостный анализ произведения и его основных проблем

Автор рецензии оценивает произведение, обосновывает свою позицию, привлекает внимание читателя к рецензируемому произведению. Другими словами, рецензия — это текст, в котором даётся критический анализ произведения, его оценка

В отзыве достаточно выразить свое отношение к произведению, а в рецензии не только выражается отношение к прочитанному, но и анализируется содержание произведения, художественное мастерство писателя, что требует определенной начитанности, литературного развития, литературоведческих знаний, умения находить и определять художественные средства, с помощью которых писатель воплощает идею произведения.

Чтобы написать рецензию, нужно:

• Детально знать содержание произведения и видеть особенности художественной формы рецензируемого произведения;
• Уметь отметить наиболее значимые темы и проблемы, которые нашли отражение в произведении;
• Сформулировать свою позицию, свою точку зрения по поводу прочитанного;
• Аргументировать свою точку зрения;
• Сделать выводы и обобщения.

Если речь идет о рецензии на театральную постановку, кино­ фильм, телефильм или телеспектакль, рецензент должен знать специфику театрального, кинематографического или телевизион­ного искусства. В школе нередко предлагается написать рецензию на свое сочинение (или ответ на замечания товарища о нем) или рецензию на работу одноклассника. И отзыв, и рецензия могут включать частичный пересказ содержания, но не должны ограничиваться им. Главная задача рецензента — осознать авторскую позицию, выяснить, какими средствами автор доносит ее до читателей, какого эффекта достигает, а также оценить произведение с точки зрения актуальности и значимости поднятых в нем проблем и своего читательского восприятия. Поэтому при кажущемся на первый взгляд сходстве с отзывом рецензия отличается тем, что все, в чем убеждает читателей автор рецензии, он делает на основе глубокого анализа: смысла названия, темы, идеи, сюжета, системы персонажей, особенностей композиции. Под углом зрения рецензента — анализ авторской позиции, достоинств и недостатков произведения, авторского мастерства в изображении героев и событий, стиля или манеры писателя. Уместно также определить место произведения в контексте культуры и/или истории.

Во многом качество рецензии зависит от авторского «я»: от уровня общей начитанности, владения литературоведческим анализом и знания терминологии, эмоциональности, умения критически мыслить, аргументированно рассуждать, вступать в дискуссию, обоснованно отстаивать собственное суждение.

Пример рецензии на эссе

Критический отзыв-анализ можно составить после знакомства с научной работой или прочтения, просмотра или изучения любого материала: литературного произведения, сочинения, кинофильма, книги.

Образец написания и оформления рецензии позволит составить ее правильно, не допустив грубых ошибок.

РЕЦЕНЗИЯ на эссе Васильевой Н. Н. на тему «_____________» Автор работы демонстрирует глубокое понимание вопроса и оригинальную точку зрения. Тема эссе раскрыта полно, без отклонений от основного хода рассуждений. Эссе состоит из логически связанных между собой разделов: вступления, основной части и заключения. Начало отображает рассматриваемую проблематику. Сложностей с восприятием текста нет. Автор использует различные языковые средства, работающие на целостность и органичность повествования: синонимы, антонимы, оправданный параллелизм синтаксических конструкций и др. Следует отметить, что при содержательной и полемичной основной части выводы в финале сделаны не совсем четко. Но, возможно, это входило в замысел автора, чтобы читатель смог додумать их сам. Удачно подобран глубокий, символичный эпиграф, который подчеркивает значимость тематики, придает завершенность тексту. Язык изложения достаточно красочен и выразителен. В тексте используются различные художественные средства: метафоры, сравнения, гиперболы. Приемы, задействованные при написании эссе, полностью соответствуют жанру рассуждения. Стиль выдержан и не вызывает претензий. Есть несколько некритических орфографических и пунктуационных ошибок, речевые не замечены. Подытоживая, следует отметить, что в целом работа выполнена на должном уровне: тщательно, аккуратно – и, несмотря на несущественные недочеты, заслуживает высокой оценки.

Главное при написании рецензии – не допустить банального пересказа прочитанного или увиденного материала. Необходимо поделиться своими впечатлениями, обязательно аргументировать положительные и отрицательные замечания, отметить актуальность и степень попадания произведения в целевую аудиторию. При рецензировании научных работ следует придерживаться общепринятого шаблона оценивания.

Правила написания рецензии на книгу

Чтобы написать хорошую рецензию, которая будет интересна другим читателям, придерживайтесь нескольких правил:

Внимательно прочитайте книгу, желательно 2 или 3 раза (да, мы уже говорили об этом, но это действительно важно).
Личное мнение о прочитанном подтверждайте отрывками текста.
Формируйте окончательную оценку, не путайте читателя неопределенностью.
Анализируйте конкретный текст, а не книги автора в целом.
Указывайте целевую аудиторию книги.
Не допускайте грамматических и фактических ошибок, тщательно проверяйте материал (вот где пригодятся подчеркивания, закладки и стикеры: с ними вы быстро найдете нужное место).

Рецензия на книгу на английском

Особое внимание стоит уделить рецензии на книгу на английском языке:

1. Убедитесь, что в книге не осталось неясных слов и вы все поняли верно.
2. Если есть возможность, ознакомьтесь с официальным русским переводом.
3. Проверьте транскрипцию перевода имен героев (из-за невнимательности переводчиков Уотсон может на долгие годы стать Ватсоном).

Отличие рецензии от отзыва.

Рецензия — это более или менее развёрнутый целостный анализ произведения и его основных проблем

Автор рецензии оценивает произведение, обосновывает свою позицию, привлекает внимание читателя к рецензируемому произведению. Другими словами, рецензия — это текст, в котором даётся критический анализ произведения, его оценка

В отзыве достаточно выразить свое отношение к произведению, а в рецензии не только выражается отношение к прочитанному, но и анализируется содержание произведения, художественное мастерство писателя, что требует определенной начитанности, литературного развития, литературоведческих знаний, умения находить и определять художественные средства, с помощью которых писатель воплощает идею произведения.

Чтобы написать рецензию, нужно:

• Детально знать содержание произведения и видеть особенности художественной формы рецензируемого произведения;
• Уметь отметить наиболее значимые темы и проблемы, которые нашли отражение в произведении;
• Сформулировать свою позицию, свою точку зрения по поводу прочитанного;
• Аргументировать свою точку зрения;
• Сделать выводы и обобщения.

Если речь идет о рецензии на театральную постановку, кино­ фильм, телефильм или телеспектакль, рецензент должен знать специфику театрального, кинематографического или телевизион­ного искусства. В школе нередко предлагается написать рецензию на свое сочинение (или ответ на замечания товарища о нем) или рецензию на работу одноклассника. И отзыв, и рецензия могут включать частичный пересказ содержания, но не должны ограничиваться им. Главная задача рецензента — осознать авторскую позицию, выяснить, какими средствами автор доносит ее до читателей, какого эффекта достигает, а также оценить произведение с точки зрения актуальности и значимости поднятых в нем проблем и своего читательского восприятия. Поэтому при кажущемся на первый взгляд сходстве с отзывом рецензия отличается тем, что все, в чем убеждает читателей автор рецензии, он делает на основе глубокого анализа: смысла названия, темы, идеи, сюжета, системы персонажей, особенностей композиции. Под углом зрения рецензента — анализ авторской позиции, достоинств и недостатков произведения, авторского мастерства в изображении героев и событий, стиля или манеры писателя. Уместно также определить место произведения в контексте культуры и/или истории.

Во многом качество рецензии зависит от авторского «я»: от уровня общей начитанности, владения литературоведческим анализом и знания терминологии, эмоциональности, умения критически мыслить, аргументированно рассуждать, вступать в дискуссию, обоснованно отстаивать собственное суждение.

Какие требования выдвигают ГОСТ и ВАК

Требования к рецензии:

• редакция принимает файлы Microsoft Word (DOCX);
• текст нужно отправить по электронной почте или доставить в распечатанном виде.

В заголовке должна быть указана информация о рецензенте:

• Ф. И. О. (на русском и английском языках);
• название, регистрационный номер специальности;
• ученая степень, звание (на русском и английском языках);
• должность, место работы (на русском и английском языках);
• каналы связи (телефон, e-mail).

Правила оформления рецензии:

• поля — 2 см (по периметру);
• шрифт — входящий в список общепринятых (рекомендуется Times New Roman);
• кегль — 12;
• интервал между строк — 1,5;
• отступ абзаца — 1,25;
• ориентация — книжная, без проставления страниц, без переносов (сноски нежелательны);
• формулы редактируются (используется пакет Microsoft Office);
• графические объекты, иллюстрации — черно-белые (возможна штриховка);
• наличие кода УДК (универсальной десятичной классификации);
• заголовок — по центру, без отступа, прописными буквами;
• масса текста — выравнивается по ширине.

Для группировки произведений по тематическим разделам используется код УДК. По этому коду можно без прочтения материалов определить тип литературы.

Первая цифра индекса обозначает категорию:

• 0 — общий раздел;
• 1 — философия, психология;
• 2 — религия, богословие;
• 3 — общественные науки;
• 5 — математика, естественные науки;
• 6 — прикладные науки, медицина, технология;
• 7 — искусство, развлечения, спорт;
• 8 — языкознание, литература, лингвистика;
• 9 — география, история.

Следующие цифры в номере указывают подкатегорию. Например, 7.097 — телевизионные передачи.

Дополнительные требования ВАКа (высшей аттестационной комиссии):

• название, аннотация — до 1000 знаков, ключевые слова (на русском и английском языках);
• личные данные автора;
• список литературы по ГОСТ Р 7.05-2008 «Библиографическая ссылка».

Нумерация постраничных сносок должна быть сплошной (шрифт Arial, кегль

Требования к оформлению библиографического списка по ГОСТу 2008 (государственному общесоюзному стандарту):

1. Перечень литературы размещается в алфавитном порядке после статьи, без нумерации, через Enter.
2. Курсивом пишутся имена авторов, названия работ.
3. Ссылки оформляются на языке оригинала.
4. Сначала указываются источники, написанные кириллицей, затем — латиницей.
5. Работы одного автора оформляются списком от первой к последней (труды, выпущенные в тот же год, помечаются буквой: 2019a, 2019b, 2019c и т.д.). Отсылки в тексте оформляются так же.
6. Тире, знаки №, & не используются.
7. Номер обозначается как N.
8. Крупный документ (при ссылках на его фрагмент) разграничивается знаком // (отделенным по краям пробелами).

Вам будет интересно прочесть Как проверить текст на вхождение ключевых слов онлайн

Данные об авторе используемых материалов указывают в таком порядке:

1. Книги: Ф. И. О., название, место, издательство, год.
2. Монографии, сборники: к пункту 1 добавляется редактор.
3. Переводы: язык, переводчик.
4. Статьи: Ф. И. О., название // источник, том, страницы (разделяются тире).

При оформлении рецензии необходимо соблюдать указанные требования.

Структура литературной рецензии

Рецензию необходимо правильно структурировать:

1. Название книги, автор, время и место издания. Условия создания и публикации.
2. Жанр с обоснованием.
3. Главная идея произведения, проблематика. Скрытые и открытые намеки. Связь с личностью автора и текущим временем.
4. Специфика текста. Язык и стиль.
5. Сюжетные линии и герои. Композиция произведения, слог.
6. Мнения известных критиков. Реакция общественности на книгу.
7. Личное впечатление о произведении.
8. Оценка (в звездах, по пяти- или десятибалльной шкале).

Большинство рецензий ориентированы на людей, которые книгу не читали, а потому анализировать и давать оценки концовке произведения нецелесообразно. С другой стороны, определенные ресурсы специально нацелены на сообщества книголюбов, которые делятся мнениями постфактум, то есть по завершении чтения. Если текст готовится для размещения на подобном ресурсе, то в структуру следует обязательно включить пункт, связанный с анализом концовки и ее связи с основной сюжетной линией.

Последовательность изложения обозначенных пунктов может меняться, и это наряду со стилем изложения формирует индивидуальность текста. В отношении рецензии на книгу образец, который считался бы идеалом, до сих пор не создан, поскольку, как уже указывалось, рецензирование есть во многом творческий процесс.

Популярные сочинения

• Сочинение-описание картины Зима. Девочка у окна Дейнеки Александр Александрович Дейнеки — известный и замечательный художник. Его произведения всегда вводят в восторг. Но в своей жизни он прославился не только картинами
• Тамара в поэме Лермонтова Демон (Образ и характеристика) Лермонтов М. Ю великий русский поэт. Поэма Демон имела для Лермонтова огромное значение. Он писал ее всю свою жизнь. В самом стихотворении написана история любви и земной женщины.
• Береги честь смолоду — сочинение для 8,11 класса В юном возрасте мало кого называют человеком чести, хотя этим моральным качеством человек наделяется с рождения. До нужного момента честь ребенка оберегают родители

Типы рецензий

В зависимости от количества анализируемых произведений выделяют два типа рецензий:

1. Монорецензия. Предметом монорецензии является одно произведение, которое автор может сравнивать с другими произведениями, известными публике. Объем такой рецензии небольшой.
2. Полирецензия. Предмет полирецензии — два и более произведений, которые, чаще всего, автор сравнивает между собой или с другими новыми или малоизвестными произведениями. Такая рецензия отличается внушительным объемом.

В зависимости от тематики рецензии бывают:

• литературные или рецензия на книгу;
• театральные;
• музыкальные;
• кинорецензии;
• рецензия на научную работу;
• рецензии на рекламные клипы;
• рецензии на мультипликационные фильмы;
• рецензии на игры и пр.

В зависимости от объема выделяют:

• мини-рецензии. Это рецензия небольшого объема (1-1,5 страницы печатного текста), в которой рецензент кратко, лаконично и без лишних отступлений дает аргументированную оценку произведению. Мини-рецензии пользуются большим спросом.
• гранд-рецензии. Это рецензия большого объема, в которой досконально раскрыта тема, представлен глубокий анализ и дана разносторонняя оценка произведению. Гранд-рецензии обычно пишут критики-эксперты.

Типы рецензий: в зависимости от объема, темы и количества анализируемых произведений

Структура рецензии на произведение

В трех частях, из которых состоит критический отзыв, последовательно излагается информация о книге, писателе, сюжетных, стилистических, композиционных, жанровых особенностях текста. Каждый блок нужен, чтобы решить определенные задачи.

Начало рецензии

Во вступлении рецензент знакомит читателей с произведением и его автором

Критик стремится заинтересовать целевую аудиторию (ЦА), привлечь внимание случайных посетителей, заставить их продолжить чтение

Так пользователи знакомятся с темой, а потом открывают ссылку на полную версию статьи.

Как начать повествование, решает автор отзыва.

Возможны следующие варианты:

Пример введения для рецензии.

• указать выходные данные книги (название, фамилию, имя, отчество писателя, год издания, место публикации);
• вкратце рассказать об авторе произведения (годы жизни и творческой активности, предыдущие работы, жанровая принадлежность, яркие факты из биографии, награды);
• процитировать другой отзыв, фрагмент рецензируемой книги или текста на близкую тему;
• дать емкое определение жанру, в котором написано произведение;
• обозначить один из вопросов, поднятых писателем, упомянуть об их актуальности в реальном мире;
• пересказать завязку или яркий поворот сюжета без раскрытия главной интриги;
• в нескольких словах описать одного или нескольких персонажей.

Изложение основной идеи

После вводной части критик знакомит читателей с главной идеей книги.

Для этого необходимо сформулировать:

• проблемы, которые рассматриваются в произведении;
• вопросы, на которые писатель ищет ответы;
• центральную мысль текста.

Рецензент оценивает, удалось ли автору создать реалистичные образы героев, описать их взаимоотношения, чтобы раскрыть основную тему. Уровень писательского мастерства зависит от умения донести до читателей смысл. Литераторы по-разному используют образы и стилистические приемы, поэтому задача критика — определить, смог ли писатель добиться задуманного эффекта с помощью задействованных в тексте средств выразительности.

Автор рецензии в непринуждённом стиле оценивает рассказ А.П.Чехова «Страшная ночь».

Анализ определенных моментов

Далее в основной части рецензент рассматривает отдельные компоненты, которые влияют на представление читателя о книге.

Среди них стоит выделить:

• заглавие произведения и его частей;
• период и место действия;
• развитие образов по ходу сюжета;
• характеристики главных и второстепенных действующих лиц;
• диалоги между героями.

Критик оценивает, как перечисленные элементы способствуют раскрытию главной идеи. Чередование некоторых приемов и особенности их передачи на письме влияют на скорость, с которой развивается действие, поэтому в рецензиях часто упоминают о динамике сюжета. Также отмечают, насколько достоверными выглядят поступки и размышления героев, хорошо ли проработаны детали описаний и биографий. Можно упомянуть о сопереживании персонажам или его отсутствии.

Автор рецензии в ироничном ключе анализирует диалог главных героев.

Вывод на основе вышеизложенного

В этой части автор подводит итоги анализа текста. Уместно отметить слабые и удачные находки писателя, сопоставить новинку с его предыдущими работами, подчеркнуть значимость книги, оригинальность идеи или нестандартность ее подачи. Полезно указать, каким категориям читателей произведение понравится больше.

Автор рецензии подводит итог по прочитанному им произведению.

Советы по написанию рецензии

Интересно излагая свои мысли о прочитанном, рецензент формирует у читателей интерес к произведению или, наоборот, отбивает желание читать.

Несколько советом о том, как писать рецензию на книгу:

Совет 1. Перед написанием рецензии желательно не читать чужих отзывов о книге. Их мысли перепутаются с вашими или вы начнете писать не своими словами. Вполне возможно, что кто-то уже выразил свое мнение о произведении, схожее с вашим. Тем не менее при написании рецензии важны впечатления конкретного человека, с учетом его опыта и мироощущения.

Совет 2. Может быть наоборот, мнение рецензента отличается от общепринятого. Например, какая-то книга считается общепризнанным шедевров, а рецензенту не понравились определенные моменты, которые испортили общее впечатление от книги. Не стоит бояться того, что мнение противоречит большинству, в таком случае оно принесет даже больше пользы читателям.

Как научиться писать рецензии

Чтобы разобрать даже небольшой художественный текст, потребуются предварительная подготовка и некоторый опыт написания статей в публицистическом стиле

Важно научиться критически воспринимать произведение вне зависимости от личного отношения к писателю и его творчеству. Рецензенту-новичку помогут несколько простых советов

С чего стоит начинать

Вначале понадобится прочитать книгу целиком. Судить о произведении, не ознакомившись с концовкой, бессмысленно. Каждый поворот сюжета, описание, литературный прием дополняют картину, приближают к развязке, углубляют понимание текста.

Это поможет выявить ключевые фрагменты, которые потом не придется отыскивать заново.

Что именно необходимо проанализировать

Литературное произведение оценивают по таким параметрам, как:

Рецензент делает для себя полезные пометки.

• логичность повествования;
• темп развития сюжета;
• глубина проработки психологических портретов;
• стиль изложения;
• использование тропов (метафор, сравнений, аллегорий и др.);
• уровень владения материалом (например, при описании отдаленных исторических эпох, сложного оборудования, специфических болезней, научных теорий и т. д.);
• правдоподобность деталей, поступков и реакций героев;
• эмоциональный отклик на книгу;
• наличие ошибок (фактических, смысловых).

Критик анализирует эти особенности в произвольном порядке. Приведенный выше список можно расширить или сократить

Рецензент сосредотачивает внимание на тех сторонах произведения, которые считает самыми интересными и заслуживающими обсуждения

По каким критериям оценивать собственную рецензию

Перед публикацией статьи стоит внимательно прочитать текст.

Следует проверить, соответствует ли отзыв нескольким параметрам:

Рецензия написана грамотным языком (без ошибок, опечаток, нелогичных формулировок).
Фразы и предложения понятны с первого прочтения.
Внимание акцентировано на анализе особенностей произведения, а не на субъективной оценке критика.
При чтении не складывается впечатление о предвзятости автора.
Отзыв не выглядит незавершенным, недописанным, оборванным на полуслове.

Полезно взглянуть на текст с позиции представителя ЦА, случайного посетителя портала, профессионального журналиста, писателя.

Составляющие правильной рецензии – это объективность, непредвзятость и достоверность.

Советы по грамотному оформлению

Статью разбивают на небольшие абзацы по 1-5 (максимум 7) не слишком длинных предложений. Делят на смысловые блоки, к которым придумывают подходящие заголовки.

Рассказывая об авторе произведения, стоит расставить ссылки на его подробную био- и библиографию, отзывы других критиков, сообщения о полученных наградах, указать выходные данные анализируемой книги. Читателю проще ознакомиться с дополнительными сведениями из других источников, чем пытаться усвоить большой объем информации из одного.

План рецензии

Процесс написания рецензии носит исключительно творческий характер. Несмотря на это, текст рецензии должен быть структурирован. Для этого рекомендуется предварительно составить ее план. Так, общий план рецензии включает в себя следующие разделы:

1. вступление;
2. представление главной мысли произведения;
3. проведение критического анализа книги;
4. выводы.

Рассмотрим, что должен включать в себя каждый из разделов рецензии. Во введении следует указать библиографические данные рецензируемого произведения: сведения об авторе, название произведения, год его издания, жанр и другие выходные данные. Большинство рецензентов с представления этой информации и начинают свои рецензии. Поэтому не стоит изобретать велосипед. Ведь можно воспользоваться общепринятым шаблоном.

Далее следует перейти к представлению ключевой идеи произведения. Здесь рекомендуется в нескольких предложениях описать его сюжет, чтобы создать у читателя общее представление о книге. В этом разделе не стоит использовать ваши собственные мысли и рассуждения. Приберегите это для критического раздела. Сначала опишите сюжетную линию, укажите на особенности построения сюжета. Далее уже можно перейти к изложению того впечатления, которое эта книга произвела на рецензента.

В критической части следует подвергнуть произведение тщательному анализу. Прежде всего, рекомендуется указать, насколько название книги отражает ее содержание. Помогает ли оно раскрыть основную идею произведения? Насколько гармоничны поступки героев? Укажите, проработаны ли должным образом их характеры, реалистичны ли их действия? Проанализируйте сюжет: насколько динамично он развивается, насколько логичны и последовательны действия героев.

Далее переходите к более детальному анализу произведения. Укажите на наличие ошибок и неточностей в повествовании (при их наличии). Оцените произведение. Для этого ответьте на следующие вопросы:

• Соответствует ли название книги ее содержанию?
• Как оно помогает раскрыть основную идею?
• Каковы преимущества произведения?
• На какую аудиторию оно преимущественно рассчитано?
• Насколько оригинальна идея книги?

Проанализируйте стиль и язык писателя. В чем отличие слога автора от других писателей?

В конце рецензии обязательно должен быть приведен вывод. В качестве заключения можно обратиться к читателю с призывом прочесть данное произведение (в случае положительной рецензии).

Коротко о рассказе

Писатель Карамзин был очень чутким и ранимым человеком. На протяжении всей жизни он верил в искреннюю любовь и старался бороться с несправедливостью. Данный факт четко прослеживается в рецензии на книгу «Бедная Лиза». Это произведение о простой девушке-крестьянке, которая влюбилась в дворянина. В конце рассказа главная героиня совершает самоубийство из-за безответной любви.

Лиза воспитывалась без отца. Она проживала с матерью в обычной деревушке и изредка выезжала в город продавать цветы, которые собирала на полянках. В одну из таких поездок она встретила парня по имени Эраст. Он, пораженный ее искренностью, скромностью и красотой, проявил к ней интерес. Девушка влюбилась в него с первого взгляда. Герой часто приходил к ней, и от этого ее чувства становились сильнее. Она считала, что их любовь взаимна.

Добившись от Лизы близости, Эраст больше не появлялся. Девушка сильно переживала и тосковала по любимому. Через некоторое время она совершила побег из дома и закончила жизнь самоубийством. Концовка произведения дает полную характеристику его названию.

Автор довольно подробно описал героев. Он использовал различные литературные приемы. Карамзин показал на примере, что может случиться, если влюбиться в человека, которого совершенно не знаешь. Безответная любовь простой девушки Лизы трогает читателя до глубины души, она вызывает жалость и сочувствие. Писатель дает понять, что на самом деле жизнь не так прекрасна, а реальна и сурова.

Кроме главных персонажей, Лизы и Эраста, в повести встречаются второстепенные герои, например:

• Мама Лизы — больная старушка с добрым сердцем.
• Анюта — молодая девушка, соседка главной героини.
• Вдова — богатая женщина, которая тоже любила Эраста. После смерти Лизы он женился на ней.