Темы курсовых работ по физкультуре: как выбрать, список

Сайт для всей семьи — интересно будет всем!

Краткий доклад по физкультуре для начальных классов.

………

Легкую атлетику называют «Королевой спорта», ведь она доступна для любого человека благодаря естественности и отсутствию дорогого оборудования. Поэтому легкая атлетика распространена во всем мире. Включает в себя пять видов спорта: ходьбу, бег, прыжки, метания и многоборья:

1. Спортивная ходьба — движение, которое состоит из чередования шагов, при котором спортсмен должен постоянно касаться земли.
2. Бег – один из старейших видов спорта, делится на несколько видов:

• в зависимости от дистанций (короткие до 400 м, средние до 1500 м, длинные до 10 км и сверхдлинные более 42 км – марафонский бег);
• эстафетный бег;
• бег с барьерами;
• бег с препятствиями.

1. Прыжки – делятся на вертикальные (прыжок в высоту и прыжок с шестом) и горизонтальные (прыжок в длину и тройной прыжок).
2. Метания — толкание ядра, метание копья, метание диска и метание молота.
3. Многоборья – это объединение разных видов спорта, соревнования проводятся в два дня, делится на:

• десятиборье (мужской вид): бег 100 м, прыжок в длину, толкание ядра, прыжок в высоту, бег 400 м, бег с барьерами, метание диска, прыжок с шестом, метание копья, бег 1500 м;
• семиборье (женский вид): бег 100 м с барьерами, прыжок в высоту, толкание ядра, бег 200 м, прыжок в длину, метание копья, бег 800 м.

Правила в легкой атлетики просты: победителем считается атлет или команда, которые показали лучшие результаты в финале.

Легкая атлетика составляла основу спортивной программы первых олимпийских игр, которые проводились в 776 г. до н.э., и до сих пор остается одним из основных и наиболее массовых видов спорта. Метки: Краткие доклады, Школьный уголок

Тематики рефератов

1. 1. Общекультурные ценности и физкультура, ее место в системе ценностей человека.
   2. Необходимость посещения физкультуры для студентов разных специальностей.
   3. Олимпийские игры: история, интересные моменты, развитие игр.
   4. Значение самоконтроля в физических занятиях.
   5. Профилактика травм при выполнении физических упражнений.
   6. Утренние занятия: значение для организма человека, комплекс упражнений.
   7. В чем заключается здоровый образ жизни?
   8. Двигательный режим: понятие, значение для здоровья.
   9. Спорт и физкультура с точки зрения социальных феноменов.
   10. Работоспособность человека.
   11. Биология и медицина – стык наук в основе физической культуры.
   12. Резервы физических сил организма.
   13. Здоровое поколение и наследственные заболевания.
   14. Постоянное движение – основа жизнедеятельности человека.
   15. Общеразвивающие упражнения: значение для человека, место в физкультуре.
   16. Волейбол: история возникновения, известные волейболисты, правила.
   17. Баскетбол: история возникновения, известные баскетболисты, правила.
   18. Самостоятельные занятия физкультурой, способы и формы.
   19. Оздоровительная физкультура, ЛФК: значение для человека.
   20. Организм человека и атлетическая гимнастика.
   21. Бег: значение для здоровья человека.
   22. Взаимосвязь духовного воспитания личности и физкультуры.
   23. Основные составляющие здорового образа жизни.
   24. Методы повышения функциональных возможностей организма.
   25. Популярные оздоровительные программы.
   26. Коррекция веса и телосложения методиками физической культуры.
   27. Индивидуальные программы: цель, методы составления, оздоровительный компонент.
   28. Психосоматические физические упражнения как профилактика отклонений нервной системы.
   29. Спортивная и общая физическая подготовка: сходство и отличие.
   30. Повышение иммунитета физическими занятиями.
   31. Профилактика заболеваний сердечно-сосудистой и опорно-двигательной системы с использованием физической культуры.
   32. Методы улучшения зрения.
   33. Как научиться плавать разными способами?
   34. Лыжная подготовка: техники, способы, особенности лыжного спорта.
   35. Легкая атлетика и воспитание человека.
   36. Футбол и овладение правилами, техниками игры, соревнования.
   37. Физкультурно-спортивные мероприятия для разных возрастных групп.
   38. Основы правильного питания для спортсменов.
   39. Развитие скорости в спортивных играх.
   40. Двигательные способности: основные правила развития.
   41. Физические качества юноши: физиологические особенности, развитие.
   42. Тренировка силы и мышц.
   43. Экстремальные виды спорта: формирование сложных навыков.
   44. Гигиеническая гимнастика: значение и формирование привычки
   45. Физическое воспитание с детства в семье.

Способы организации труда: режим, переутомление, движение.
Спортивная тренировка: значение, методы, результаты.
Воздействие внешних условий на организм человека.
Физическая и умственная работа: утомление и восстановление.
Контроль работоспособности и физическая культура.
Специфические статические нагрузки: тренировка и адаптация спортсменов.
Нормативные документы в физической культуре.
Стресс и депрессия: влияние физкультуры на психическое состояние человека.
Восстановление равновесия человека.
Важность здоровья позвоночника для состояния всего организма, физические упражнения.
Закаливание: значение и методы.
Хоккей в нашей стране и других странах.
Музыкальное сопровождение занятий гимнастикой, аэробикой и хореографией.
Что происходит с кровообращением при выполнении физических упражнений?
Спортивные игры для дошкольников и школьников: значение в физическом воспитании детей.

Тематики рефератов охватывают несколько разделов физической культуры. Студент может использовать в своем труде статистические данные, анализ и оценку процессов в исследуемой теме. Такая информация будет только плюсом к его работе.

Воспитание здорового образа жизни для студентов

Воспитание — это процесс воздействия внешней энергии на внутреннюю энергию (энтелехию) человека. В результате взаимодействия двух (внутренней и внешней) энергетических систем происходит возбуждение, движение, изменение и развитие генетических наклонностей человека. Образование в самом широком смысле слова — единственное универсальное средство развития. Все человеческие наклонности развиваются и функционируют как способности только в процессе воспитания.   

Современная российская официальная система образования нацелена на воспитание и образование, чтобы подготовить самореализующуюся личность к жизни в рыночных отношениях. После школы каждый обязан выбрать и занять место в социальной иерархии в конкурентной борьбе. 

Самым главным недостатком современной образовательной системы является то, что она фактически игнорирует требование научной педагогики о первичном обучении учащихся самопознанию и саморегуляции тела, личности и души. Здесь господствует технократический формализм. Студентов не учат правилам борьбы за выживание в современных условиях. Человек, не знающий себя и не умеющий себя контролировать, — игрушка в руках других людей. Не он управляет своей судьбой, а становится рабом обстоятельств, предрассудков, моды и собственных прихотей.    

Студенты особенно восприимчивы к предрассудкам современной жизни. Дело в том, что студенты представляют собой социальную прослойку населения, которую можно отнести к группе повышенного риска, поскольку сложные возрастные проблемы студентов (адаптация к физиологическим и анатомическим изменениям, связанным с процессами созревания: высокие психоэмоциональные и психические стресс, адаптация к новым условиям жизни и обучения; формирование межличностных отношений вне семьи) накладывается на негативное влияние кризиса практически на все основные сферы жизни общества и государства. 

Это приводит к значительному увеличению возрастного ухудшения адаптации студентов, что приводит к серьезным медицинским и социально-психологическим проблемам, которые в той или иной форме возникают у студентов.

Проблема сохранения и укрепления здоровья студенческой молодежи подросткового возраста сложна и многогранна. В современных условиях, в связи с изменившейся экономической ситуацией, требует нового подхода к ее решению, ставит перед отечественным здравоохранением задачу гарантированного оказания качественной медицинской помощи студентам-подросткам, поиск новых форм ее организации, в том числе разработка эффективных методик массовых профилактических осмотров, гигиенического обучения и воспитания. 

Многие современные молодые люди, обучающиеся в высших учебных заведениях, являются приверженцами определенного образа жизни, в котором сигареты, наркотики и алкоголь являются определенной нормой. И некоторые из этого образа жизни еще со школы.    

Чтобы вести здоровый образ жизни, необходимо глубоко вникнуть в саму проблему. Важно выяснить, что стало причиной нездорового образа жизни и что способствует здоровому образу жизни. Чтобы выяснить это, во многих вузах проводится профилактическая работа, направленная на пропаганду здорового образа жизни. А также во многих регионах нашей страны проводятся исследования, направленные на выявление физического, социального и психологического здоровья студентов. Диагностический анализ состояния их физического, социального и психического здоровья полностью подтверждает общую истину: все они разные по качеству энтелехии. У них разные стартовые площадки для жизни, разное здоровье, разные судьбы.     

Диагностические тесты М. Люшера и Л. Бондса неизменно показывают, что у всех учащихся есть отклонения от стандартов здоровья. Все они в разной степени больны, живут в тревоге, многие в стрессовом состоянии. Редкий студент ведет здоровый образ жизни.  

По сути, образ жизни человека — это реальное объективное образование в действии, то, чем он является на самом деле. Это внутренний и внешний вид его тела, личности и души в самодвижении. 

Стоит отметить, что начала образа жизни закладываются в раннем детстве. Из разговоров с родителями ученики обнаруживают, что их отцы и матери никогда не задумывались над этими вопросами. Основным стимулом к ​​зачатию было желание иметь ребенка. Большинство студентов — желанные дети для своих родителей. Но нередко и зарождаются случайно. Как правило, случайно зачатые дети получали неадекватное семейное воспитание, на них сильно влияет наследственный синдром. О влиянии наследственного синдрома на образ жизни студентов они узнают, составляя свое родословное дерево по методике А.А. Шунценбергера.       

Средства оздоровительной физической культуры для пожилых людей

Основным средством сохранения и восстановления функций опорно — двигательного аппарата в пожилом возрасте являются гигиеническими, основные и лечебная гимнастика. Комплексы гимнастических упражнений, разработанные для пожилых людей, влияют на ослабленные группы мышц, обеспечивают прогрессивные изменения в костно — мышечной системе, поддерживать силу и гибкость, восстановить координацию движений, а также поддерживать нормальную осанку. Для общего оздоровления и целенаправленного воздействия на сердечно-сосудистую и дыхательную системы используются: дозированная ходьба, бег средней интенсивности, катание на лыжах, езда на велосипеде, плавание и другие циклические упражнения соответственно, регулируемые по интенсивности и продолжительности нагрузки. Кроме того, желательно использовать различные спортивные игры, не предполагающие интенсивных нагрузок — бадминтон, волости, теннис.

Самым доступным и эффективным средством оздоровления пожилых людей является дыхательная гимнастика, улучшающая дыхание при физической нагрузке, вентилирующая легкие и помогающая сердцу в усиленной работе; улучшить работу дыхательного аппарата, сохранить его работоспособность; научите правильному дыханию.  

В пожилом возрасте некоторые люди продолжают заниматься спортом, но с ограниченными тренировочными нагрузками и соревнованиями. Соревнования могут проводиться только под тщательным медицинским наблюдением и только в тех видах спорта, в которых можно гарантировать оздоровительный эффект или которые не относятся к высокоинтенсивным видам физической активности (стрелковые виды спорта, выездка в конном спорте). 

Двигательная активность в образе жизни пожилых людей может не только не снижаться по сравнению с предыдущим возрастным периодом, но и возрастать, хотя интенсивность двигательного режима снижается. С выходом на пенсию увеличивается досуг, который желательно посвятить регулярным занятиям физкультурой, увеличивается возможность использования полезных природных факторов (например, свежего воздуха) и соблюдения индивидуального режима упражнений, отдыха, сна, питания и других особых гигиенических условий. 

Каким должен быть реферат

Во-первых, он должен быть грамотно написан. Без комментариев. Главный плюс рефератов по физкультуре в том, что преподаватель физкультуры – это последний преподаватель, который найдет в вашей работе ошибки.

Во-вторых, любой реферат обязательно должен соответствовать заданной теме, однако на эту тему мы уже говорили немногим ранее.

В-третьих, реферат должен отвечать всем стандартным требованиям написания рефератов. Хотя и здесь есть свой плюс: преподаватель физкультуры вряд ли будет заморачиваться над проверкой оформления. Единственный совет – узнайте у своих товарищей, кому довелось уже писать подобные рефераты – интересует ли вашего преподавателя оформление.

Ходить на физкультуру в университете — одно удовольствие. Никогда не знаешь, на кого придется смотреть сегодня…

На всякий случай стоит помнить, что для правильного написания реферата необходимо использовать не менее четырёх различных источников. Объем работы должен соответствовать требованиям — если преподаватель просил 15 страниц, значит нужно 15, если 25 — то 25. Отклонения от требуемой цифры могут негативно быть восприняты педагогом. Если число страниц будет превышено, физрук как самый рациональный преподаватель, поленившись читать реферат, попросит его «кратко пересказать». Если же работа будет не дотягивать по объему, то он может просто сильно расстроиться – кафедре физкультуры тоже нужна бумага для принтера. Кстати, по поводу правильного оформления реферата можете в статье Как написать реферат.

И самое главное — ответственно отнеситесь к содержанию. Ведь преподаватели физкультуры, даже те, кто не силен в теории, хорошо разбираются в практике. Так что не удивляйтесь, если вас попросят показать или сделать что-то, о чем вы там написали.

Виды гимнастики

Реферат на тему «Гимнастика» должен содержать краткое описание разновидностей этой дисциплины. К ним относятся следующие занятия.

1. Спортивная. Упражнения выполняются в основном на спортивных снарядах. В подобных номерах часто показывают опорные прыжки и вольные элементы. Такая гимнастика используется как основа для многих других дисциплин, так как она тренирует силу, гибкость, укрепляет вестибулярный аппарат.

2. Художественная. Такие выступления исполняются под музыку с добавлением танцевальных элементов. Можно выступать как с использованием дополнительных снарядов, так и без них.

3. Акробатическая. В номерах демонстрируют сложные прыжки, парные и командные элементы.

4. Эстетическая. Такая деятельность подчеркивают естественную пластику тела. Движения должны плавно перетекать из одного в другое.

5. Цирковая. Она может быть как парной, так и одиночной, может выполняться на манеже или под цирковым куполом. В выступлениях гимнасты могут использовать инвентарь. Цирковая гимнастика самая опасная, поэтому часто требует страховки, в особенности, если номер исполняется на большой высоте.

6. Уличная. Ею занимаются непрофессионалы, это занятие не требует особого снаряжения или даже места, можно заниматься и на спортивных площадках, и просто на улице.

7. Командная. Как понятно из названия в такой дисциплине участвуют команды от 6-ти до 12-ти спортсменов. На таких выступлениях демонстрируют групповые вольные упражнения, сложные прыжки и опорные элементы.

СПАДИЛО.РУ

С приходом зимы природа засыпает и теряет свои яркие краски. Иногда мороз просто не дает выйти из дома. Но всё же, зима, как и любое другое время года, прекрасна! Нужно лишь правильно одеться и заняться спортом. Разнообразие зимних развлечений ничуть не уступает летним. Рассмотрим примеры основных зимних видов спорта.

Наиболее популярные

Катание на коньках

Встать на коньки можно в совсем юном возрасте, что делает этот вид спорта очень популярным. Катание на коньках укрепляет мышцы ног, способствует развитию чувства равновесия. Для детей, часто страдающих от простуды и насморка, катание на коньках станет толчком для развития иммунитета. Благодаря активному движению и вдыханию холодного воздуха, развиваются и укрепляются легкие.

Хоккей

Если вы уже овладели техникой катания на коньках, можно двигаться дальше и попробовать себя в хоккее. Здесь вы будете развивать и повышать свою выносливость, ловкость, скорость, командный и боевой дух. Самых азартных и быстрых непременно порадует шайба, влетающая в ворота противника на бешеной скорости.

Лыжи

Отличный вид спорта, которым можно заниматься всей семьей! Катание на лыжах, также развивает все группы мышц, способствует укреплению иммунитета и всего организма, повышает настроение и является менее травмоопасным видом спорта по сравнению с катанием на коньках.

Сноубординг

Вид спорта, получивший свое название от спортивного снаряда (сноуборда) – широкая плоская доска с креплением для ног, предназначенная для спуска с гор на скорости. Сноубординг отлично развивает координацию движений и чувство равновесия.

Зимние олимпийские виды спорта

Если мы заглянем в спортивную энциклопедию, то с удивлением обнаружим, что зимних видов спорта намного больше. Но все они берут свое начало от катания на лыжах, коньках или специальных санках. Такими видами спорта занимаются профессиональные спортсмены.

Лыжное двоеборье

В этом виде спорта, атлетам приходится прыгать на лыжах с трамплина высотой 90 метров и бежать на лыжных гонках дистанцию длиной 15 км.

Горнолыжный спорт

Спортсмены съезжают со снежных гор на лыжах по размеченной флажками и воротами трассе. В этом виде спорта есть несколько дисциплин – скоростной спуск, слалом, горнолыжная комбинация.

Прыжки на лыжах с трамплина

Спортсмен прыгает на максимально большое расстояние со специального трамплина. Судьи оценивают длину прыжков и качество исполнения техники.

Фигурное катание

Фигурное катание – красивый и зрелищный спорт. Спортсмены исполняют специальные элементы на льду под музыку. Фигурное катание может быть парным и одиночным, в нем участвуют и мужчины, и женщины. В этом виде спорта также можно начинать тренировки в очень раннем возрасте.

Дополнительно

В шорт-треке спортсменам необходимо быстро пройти на коньках трассу длиной 111 метров. В конькобежном спорте победит спортсмен, который пройдет трассу быстрее остальных. Санный спорт – спуск на санях для одного или двух человек за минимальное время по трассам. Бобслей и скелетон – спуск на управляемых санях по ледяному желобу. Ещё один вид зимнего спорта – кёрлинг. Команды запускают по очереди на льду специальные круглые камни с ручкой в сторону мишени, стараясь вытолкнуть камни команды соперника.

Занимайтесь спортом, ведь это необходимо для нормального функционирования организма, а также помогает расслабиться и отдохнуть.

Значение физкультуры в широком смысле

В религиозных источниках сказано, что тело человека – это храм духа. А потому содержать его необходимо в чистоте (духовной и физической) и в подвижности (то есть регулярно делать зарядку, заниматься спортом, танцами или йогой).

Тогда вся жизнь будет проходить не хаотично, а ритмично. А это, в свою очередь, будет способствовать более гармоничному развитию личности в целом.

Физическая культура — намного более широкая и многогранная дисциплина, чем может показаться на первый взгляд. Именно она все улучшает внешний вид человека, а также способствует здоровью и развитию ума.

Тренируя тело, можно также развивать мыслительный аппарат, делая его структурированным и сильным. Поскольку часто слабая воля и вялые мысли приводят к снижению жизненного тонуса. А благодаря физкультуре все эти моменты можно скорректировать.

Вообще, единство физического и духовного, а также нравственно-эстетического, делает личность глубокой, более развитой, сильной.

Выбор темы реферата

Физкультура всем нужна! Физкультура всем важна!

Темы рефератов по физкультуре обычно выдаются преподавателями кафедры. И здесь главное — запомнить или записать полученную тему, так как выдав сакральную формулировку один раз, через несколько дней преподаватель вряд ли её вспомнит (некоторые этим, кстати, пользуются и приносят реферат по физкультуре выполненный на первую попавшуюся тему).

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

Конечно, если вы все-таки забыли тему своего реферата и хотите перестраховаться, можно попросить список тем, подписанный заведующим и хранящийся на кафедре, но скорее всего окажется, что «его забрал другой преподаватель» или что «ты слишком умный и, наверное, хочешь поприседать».

Баскетбол

Это также очень популярная во всем мире игра. Многие люди любят посещать спортивные мероприятия — молодежь, семьи, люди пожилого возраста. И каждый из них с удовольствием и азартом болеет за любимую команду, игрока.

Данный раздел, который является примером написания доклада по физкультуре на тему «Баскетбол», будет изложен в описательной форме.

В переводе с английского понятие «баскетбол» означает «мяч в корзине». Именно это и обуславливает правила игры: забросить руками мяч в спортивную корзину (или кольцо) оппонента.

Согласно правилам, баскетбола, собираются 2 команды, численность каждой — 5-12 человек. Причем, 5 – это основные игроки (или полевые), а остальные – вспомогательные. Во время игры замены могут осуществляться неограниченное количество раз.

Для каждого игрока, который только осваивает данную игру, может показаться, что она достаточно сложная. Но на самом деле правила очень просты и понятны. И доклад по физкультуре «Баскетбол» это ясно отражает.

Достаточно важный момент в игре – это забросить в корзину другой команды большее количество мячей. При этом необходимо как можно реже допускать обратное, то есть нельзя оппонентам давать возможность забивать мячи в кольцо своей команды.

Сама техника бросков тренируется со всех возможных позиций, с применением отскока от щита с корзиной или без этого, а также с разных положений тела каждого игрока.

Ведение мяча на площадке возможно только с ударами его об пол, при этом одной рукой (начинающему баскетболисту разрешается поначалу вести двумя, наблюдая за ним боковым зрением).

Важно, чтобы высота отскока мяча не превышала величину роста самого игрока. Также в процессе игры важна тактика

Когда мяч достается представителю команды, необходимо, чтобы этому игроку был обеспечен доступ к щиту с корзиной оппонента. Тогда он сможет осуществить бросок. И даже если с первого раза этого не удается сделать, команда все равно должна находиться у щита, чтобы дать возможность забить снова

Также в процессе игры важна тактика. Когда мяч достается представителю команды, необходимо, чтобы этому игроку был обеспечен доступ к щиту с корзиной оппонента. Тогда он сможет осуществить бросок. И даже если с первого раза этого не удается сделать, команда все равно должна находиться у щита, чтобы дать возможность забить снова.

Во время игры мяч может быть во владении одного игрока. В это же время остальные либо помогают ему пройти к корзине оппонента, либо атакуют, препятствуют броску, по необходимости перехватывая и отбирая его.

Площадка, на которой ведется игра, как правило, имеет прямоугольную форму размером 28 х 15 метров. На поверхности есть линии разметки, а у боковых стен (друг напротив друга) размещены щиты с корзинами.

Такой доклад по физкультуре о баскетболе можно подготовить учащимся школы или другого учебного заведения.

Значение спорта в жизни людей

Спорт, несомненно, воздействует на человека, способствует удовлетворению и развитию определенных потребностей личности и общества.

Все более важным становится его значение в воспитании детей и подростков, формировании правильного образа жизни. К спортивной деятельности приобщается всё больше людей разного возраста и профессий.

Заниматься спортом сегодня стало модным

Массовый спорт получает всё более широкое распространение и интерес, приковывая к себе внимание огромного количества людей. И это неудивительно – они понимают, что спортивная жизнь даёт возможность:

1. совершенствовать физические качества;
2. реализовать себя;
3. поддерживать и укреплять здоровье;
4. развивать интеллектуальные способности;
5. продлевать творческую активность, связанную с познанием своих возможностей и реализации потенциала.

В соревновательной деятельности ярко проявляется стремление победить и достигнуть высоких результатов. Спортивные состязания всегда мобилизуют физические, психические и нравственные качества человека.

История возникновения и развития спортивной гимнастики

Самостоятельные гимнастические элементы возникли задолго до н. э

В древнем Китае большое внимание уделяли развитию равновесия и растяжкам. В Древней Греции гимнастику называли физической культурой

Гомер и Платон, несмотря на то, что были оппонентами в философских вопросах, сходились на мнении, что заниматься гимнастикой полезно и для физического, и для умственного здоровья. У греков разновидностями гимнастики как физической культуры были борьба, атлетика, езда верхом, бег плавание и др.

Гимнастика имеет многовековую историю. Учитывая, что сегодня понятие «здоровый образ жизни» становится все более насущным, а государство разрабатывает множество программ по развитию спорта «для всех», у гимнастики большое будущее и широкие перспективы.

Гимнастика в древности и в средние века

Особенно процветала гимнастика у греков. Для занятий существовали специальные здания – гимназии. Термин «гимнастика» появился в период расцвета эллинской культуры в 8 веке до нашей эры. У римлян такой спорт существовал только для надобностей военной службы. Возникло даже отдельное ремесло атлетов и гладиаторов. Римляне использовали акробатические упражнения, которые в то время достигли высокого технического уровня благодаря странствующим артистам-акробатам, которые были популярны среди народа.

В эпоху Ренессанса во всех крупных городах стали создаваться системы физического воспитания. Деятели того времени называли гимнастику отличным средством для укрепления здоровья, духа и гармоничного развития человека. Временем формирования первых элементов гимнастики спортивной в Европе можно считать 16-17 века. Популярны были виды гимнастики: акробатические упражнения, сложные прыжки, лазание по канату и т. п.

Зарождение и развитие современной спортивной гимнастики

Родиной современной гимнастики спортивной стала Германия. В конце 18 -начале 19 века немецкий педагог Фридрих Людвиг Ян основал первое в Европе гимнастическое общество и основал первую школу гимнастики. В Англии гимнастика была в пренебрежении. Физического развития добивались греблей, верховой ездой, беганием. Последователями Германии стали Швеция, Франция и Чехия. В шведской гимнастике было уделено место вольным упражнениям и соревнованиям. Начиная с середины 19 века, гимнастика становится общепризнаным спортом не только в Европе, но и в Америке.

В конце 19 века стали создаваться международные спортивные федерации. Не только гимнастика спортивная была объектом их внимания, но и развитие «спорта для всех». Олимпийские спортивные виды гимнастики включают следующие дисциплины:

• мужская и женская гимнастика спортивная;
• прыжки на батуте;
• художественная гимнастика.

К неолимпийским разновидностям спорта относятся:

• спортивная аэробика;
• прыжки на акробатической дорожке;
• спортивная акробатика.

Многообразие гимнастических упражнений и накопленный опыт их применения для решения различных педагогических задач послужили основой для выделения относительно самостоятельных разновидностей гимнастики:

• основная (для школьников и студентов);
• профессионально-прикладная (профессиональная, военная, спортивная ориентация);
• атлетическая (силовой характер);
• оздоровительная (бытовые и производственные формы);
• лечебная (корригирующая и восстанавливающая).

Сейчас гимнастика трансформируется в новые ее разновидности:

• танцевальная;
• мужская художественная;
• семейная;
• гармоническая;
• эстетическая;
• чирлидинг и т. д.

Это интересно: Сплавы по рекам Урала